Avec les B2, nous avons travaillé les expressions espagnoles puis avons appris à les utiliser grâce à une compréhension orale avant de préparer un jeu pour le lendemain. Ce jeu consiste à ce que 2 équipes s’affrontent avec chacune une liste de mots avec définitions sur toutes les lettres de l’alphabet, et ensuite avec la définition l’équipe adverse doit trouver le mot à laquelle correspond cette dernière.
Tandis que les B1 nous avons de notre côté fait un test puis exposer et expliquer lors d’un exposé : l’actualité française c’est à dire les causes et les revendications des manifestations et blocus des lycéens et étudiants. Nous avons enfin terminé par un petit bac.
Du côté des C1, nous nous sommes vraiment concentrés sur le vocabulaire. On a commencé par des expressions typiques espagnoles principalement basées sur le monde animalier. L’expression étant écrite en espagnol, nous devions en deviner le sens par groupe de deux. Par exemple, « ser aburrido como una ostra » soit être ennuyé comme une huître, signifie s’ennuyer énormément. Ensuite, nous avons fait un rapide exercice sur le vocabulaire appartenant aux animaux. Après, pour fortifier notre espagnol, nous avons travaillé sur de nouvelles expression cette fois ci plus générales, où il fallait d’abord grâce au début en deviner la fin, puis, remettre sa « définition » dans le bon ordre. Nous avons pu ainsi, voir un espagnol moins “écolier” et plus “parlé”. Enfin, nous avons terminer par un petit jeu, ou plusieurs mots étaient écrits, le but étant d’en choisir un au hasard et que les autres réussissent à nous le faire deviner par d’autres alternatives.
Enfin, après avoir mangé, nous nous sommes dirigés en métro vers le fameux pont suspendu de Bilbao. Nous avons rapidement visité le quartier avant de monter dans le transporteur pour faire la traversée du fleuve de Bilbao, le Nervión, puis, nous avons pris l’ascenseur pour monter tout en haut, et ainsi traverser à pieds. Nous avions une très belle vue sur la ville, malgré le vertige pour certains
! Enfin, nous avons traversé à nouveau grâce au transporteur, et passer par un joli parc et rentrer chacun chez nous. Barbara
Esta mañana, por parte de los B1, hicimos un test sobre todo lo que habían visto los demás del grupo durante el ciclo. Por eso, no teníamos muchos ejercicios completamente correctos.
Después, Marion, Mayanne, Eloan y yo presentamos a nuestras compañeras y al profesor las causas de las huelgas actuales que se están desarrollando en los institutos franceses, así como sus consecuencias.
Terminaremos el día con un «petit bac», con categorías un poco diferentes y más divertidas, como cosas que hacer en una fiesta, tipos de viajes, etc.
Del lado del grupo C1, hemos empezado con expresiones españolas principalmente con el tema de los animales. Debemos buscar la significación de cada expresiones en grupos de dos. Despues de este pequeño juego, hemos enrequicido nuestro vocabulario relacionado con los animales con un simple ejecicio. Luego, hemos trabajado otras expresiones de la vida quotidiana. El ejercicio consistió en encontrar la continuación de cada expresiones y su significación. Finalmente, despues de una pequeña pausa, hemos hecho un juego para enrequecer nuestro vocabulario general, teníamos que encontrar una palabra con las palabras clave de nuestro compañero.
Después de una gran pausa para comer, encontramos de nuevo a nuestro profe para ir a ver uno de los cinco puentes suspendidos que funcionan en el mundo: el Puente de Bizkaia. Tuvimos la suerte de subir a la plataforma que se mueve y también de subir a la parte alta del puente, desde donde teníamos una vista impresionante sobre el mar.
Después, vimos la estatua de Evaristo de Churruca, que está cerca del puente. Después de eso, fue el final de nuestro día.
Alice y Lina
