Para empezar, las tres clases de bachibac han hecho un gran proyecto con dos artistas mexicanos y franceses : Marie-Ange y Eric que forman el grupo Radioacoustik. El proyecto fue preparado durante un año por el señor Caillaud (nuestro profesor de Historia y Geografía), los artistas y gracias a las ayudas del consejo regional. Entonces, los alumnos de las diferentes clases trabajaron antes de encontrar a los artistas. Primero, en clase intentamos escribir un párrafo en grupitos de alumnos sobre una versión instrumental de una canción ya escrita per el grupo. Las letras estaban sobre un tema comprometido específico seleccionado per cada clase de Bachibac. Entonces, nuestro tema para los segundos era los cambios climáticos y los riesgos del planeta. Eso, lo habíamos hecho durante la clase de Señor Caillaud y hemos creado un estribillo : “no le temo al futuro”. Segundo, los días siguientes, hemos modificado los párrafos para que las letras acompañen bien la versión del grupo durante las clases de Señora Saivres (nuestra profesora de literatura). También, hemos trabajado sobre la canción comprometida : “Patria y Vida” de un grupo Cubano con la Señora Saivres. Luego, trabajamos también sobre un slam en que cada alumno puede expresarse, entonces, hemos hecho diferentes proposiciones del orden de las palabras de cada alumno y hacemos tres versiones diferentes sobre el tema de la Solidaridad. Durante los días de preparación los alumnos estaban muy motivados para participar y crear canciones a la imagen de nuestra clase. Después de eso, durante una semana, el grupo vengó en el instituto y pasa un día completo con cada clase para cantar y crear el ritmo con las percusiones de los eslames. Entonces, en primer tiempo, la mañana hablamos de México y de nuestras pasiones para establecer un diálogo con el grupo, nos habla del país, de las tradiciones, de la comida tradicional. Luego, Marie-Ange y Eric hicieron una prestación de la canción que habíamos seleccionada. Los alumnos estaban muy impresionados del talento del grupo tanto el canto como el chelo. Después, la clase de los primeros nos acompañan para cantar juntos la canción “Patria y vida” muy conocida y comprometida. En segundo tiempo, nuestra clase y el grupo hacemos repeticiones y hemos creado ritmo con percusiones para los tres eslames diferentes. En tercero tiempo, después de la pausa meridiana, hacemos últimas repeticiones y luego, hemos ido a grabar en una sala especial de la mediateca. Durante la tarde, grabamos nuestros tres eslames más la canción “No le temo al futuro”. Al final, después de una semana de trabajo, en la tarde del viernes se ha producido un concierto en el anfiteatro del instituto. Durante una hora, las tres clases cantan y hacen los movimientos de la escena con los micrófonos. Los alumnos estaban muy concentrados y muy atentos a los consejos del grupo. Entonces, la hora siguiente el concierto fue abierto al público y el espectáculo fue un éxito, los alumnos estaban ¡ muy contentos ! Para terminar, una hora después, el grupo hizo una prestación muy conmovedora. Marie-Ange con su chelo y Eric con su guitarra y sus dos voces unidas. Los alumnos guardan en su memoria la amabilidad del grupo y las discusiones compartidas sobre la profesión de músico. Para concluir, los alumnos querían decir gracias a los artistas, a los profesores que ayudan en la escritura de los textos : Señora Saivres, Señora Buigues y entonces, a Señor Caillaud por toda la preparación del proyecto.
Muchas gracias Surbier Clara y Davaillon Lola 2nde 4
Du 20 au 25 avril 2026, nous avons reçu en résidence un duo d’artistes franco-mexicain: Radioacoustik. En amont de notre rencontre avec Eric et Marie Ange, nous avons en classe de langue et littérature travaillé sur ce projet. Le but était tout d’abord d’écrire un slam engagé entre petits groupes de 2 ou 3 personnes, portant sur des thématiques qui nous touchent, comme le harcèlement, la pression scolaire ou le féminisme. Ensuite, un projet
commun a réuni cette classe de première : une chanson sur laquelle nous avons dû nous mettre d’accord. Nous avons alors choisi de parler de l’engagement, en adaptant les paroles de la chanson « tremor » du groupe Radioacoustik. Nous nous sommes divisés à nouveau en plusieurs petits groupes, chacun travaillant sur un couplet et le refrain avant de les mettre en commun. Puis, les vacances de pâques sont passées et la rencontre avec ce fameux groupe est enfin arrivée le mardi 22 avril. Nous avons eu ainsi l’occasion de passer la journée avec eux. Le matin, dans une sorte de discussion, Eric et Marie-Ange nous ont tout d’abord questionnés sur
notre rapport à la musique, au Mexique, la culture hispanique et nos études (particulièrement le Bachibac). Nous avons avant tout eu le droit à un petit « concert privé » de la part de Radioacoustik, où Eric était à la guitare et Marie-Ange au violoncelle, les deux chantent en harmonie sur leur mélodie. Afin de nous échauffer, tous en cercle nous avons fait une sorte « d’initiation » aux percussions corporelles, avec nos professeurs, la séance étant dictée par nos deux musiciens. Eric nous a montré ainsi les percussions que nous devrions faire en accompagnant nos slams le jour de la représentation. Après avoir retravaillé ces fameux slams, nous nous sommes alors entraînés tous ensemble, chaque petit groupe passant en disant leur slams, accompagnés de leurs camarades aux percussions et les musiciens aux instruments. Une fois la pause déjeuner passée, chaque groupe a pu enregistrer
leurs slams à la WebRadio de notre médiathèque, toujours accompagné des percussions et musiciens, équipés de casques et micros. Nous avons ensuite apporté des modifications sur notre chanson commune avec les artistes pour qu’elle puisse parfaitement coordonner avec la mélodie et le rythme original de « tremor ». Nous nous sommes alors entraînés à chanter, Eric nous guidant tout le long, d’abord en salle informatique où nous nous trouvions puis directement à l’amphithéâtre, où la représentation aura lieu. Nous sommes ensuite retournés de nouveau à la WebRadio tous ensemble pour enregistrer notre musique intitulée « Viva la libertad ». La journée s’est terminée sur une autre chanson, dont le titre est « Patria y Vida » d’artistes cubains, critiquant le gouvernement et les conditions à Cuba, une chanson, que nous avons prévu de chanter tous les niveaux mélangés, avec les 2nde et les terminales bachibac.
Le projet n’aboutit que le vendredi 25 avril lors du tant attendu concert, où nous sommes conviés dès 13h pour les répétitions. Nous avons pu alors ainsi découvrir ce qu’avaient réalisé les autres niveaux, bien que différents mais tout aussi intéressants. Puis, arrive 14h, le public s’installe petit à petit dans la salle et notre stress ne fait que monter. Les lumières s’allument, et nous, premières Almodovar, ouvrons le bal. En commençant par les slams, où chaque groupe s’avance sur le devant de la scène, toujours avec les percussions et les instruments les accompagnant. Puis, nous avons chanté notre musique accompagnée des encouragements du public, dont le refrain faisait « Poder vivir, poder cantar, sus ideas y libertad, la opresion, la division, llaman nuestra atencion. Autoridad, desigualdad, no pueden existir no nooo, viva la libertad ». Une fois descendus de scène, nous avons apprécié le spectacle de nos camarades de secondes et de terminales, avant de nous rejoindre à nouveau la scène cette fois ci tous ensemble pour chanter « Patria y vida », où nous avons même eu le droit à un solo de guitare de la part de notre camarade de notre classe de première, Louis Baffard.
Notre représentation se termine sur les applaudissements du public et particulièrement du monteur de ce magnifique projet : M. Caillaud avec l’aide de la région, que nous remercions chaleureusement. Nous avons pu après profiter d’un concert de la part du groupe Radioacoustik, Eric et Marie-Ange mettant l’ambiance dans la salle et invitant le public à danser en bord de scène. Le projet se conclut alors, pleins d’émotions et de souvenirs ancrés dans nos mémoires. Nous souhaitons à nouveau dire merci à M.Caillaud et à la Région, sans qui ce
projet n’aurait pas été possible. Mais, également à nos professeures de langue et littérature, Mme Saivres et Mme Buigues; mais surtout un grand merci à Eric et Marie-Ange, qui ont été d’une grande bienveillance avec nous.
LIOT Fantine et BERIOL RIVET Barbara, 1ère Bachibac
quelques exemples de slams et de chansons
